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藏区教育咋个办,为何不学这样做?

时间:2016-03-24 09:34来源: 作者:等得久 点击:
如何提高藏区孩子的入学率,让藏区的孩子享受到优质的教育资源和福利,这是考验地方政府的执政水平问题,少数民族地区有它的普片性,又有它的特定性,更还有它的艰难性,如何解决此问题,笔者认为,当地教育主管部门首先要摸清家底,在结合实际主动给地方政府

“好政策一个接一个啊!女娃子上学赶上了最新的。”说话的藏族老人李布呷家住四川省雅江县呷拉乡,早年家境贫困,儿女们念完小学三年级就辍了学。眼下,12岁的孙儿在乡里寄宿制小学上六年级,每月拿170元生活补助,外加每天一顿免费营养餐;15岁的外孙女在县城雅江中学读高一。

“补短板,强根基,决不让一个少数民族地区掉队。”四川是这样的说,也是这样的做,“三级财政每年支出5亿元以上”、“ 民族地区在省内率先实行15年免费教育”、“学前教育还免除三年保育费”,多么可贵的办藏区教育的理念,多么可贵的重视藏区教育的经念,多么可贵让藏区的人口素质提高的好办法,四川的做法值得推广而更值得点赞!

“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”。这句话道出了一代伟人重视教育的观念与程度,只有提高国人的整体素质,国家的大政方针才能顺利推进。如何提高国民素质,又特别是藏区人口的素质,如何让少数民族的孩子入学率达到国家规定的标准呢?四川克服了种种困难,用他们先进典型的“爱、减、免、帮、扶”给我们做出了榜样,这种注重民族地区教育的理念是值得推广的,藏区遍布全国,只要办好了藏区教育,藏区的孩子入学率就会大幅度的提高,藏区的教育就会有新的变化。

如何提高藏区孩子的入学率,让藏区的孩子享受到优质的教育资源和福利,这是考验地方政府的执政水平问题,少数民族地区有它的普片性,又有它的特定性,更还有它的艰难性,如何解决此问题,笔者认为,当地教育主管部门首先要摸清家底,在结合实际主动给地方政府出点子,让地方政府加大对藏区教育的投入,如“人力的,财力的,物资的”,千方百计改善办学条件,改修的就修,该减的就减,该免的就免,该补的就补;时时处处为为藏区的教育增加关爱,增加经费,增加师资投入,让藏区教育出现新的生机;只有这样,才能藏区的孩子入学率有所上升;只有这样,才能让藏区的人口素质得以提高。

教育是一种呵护,教育是一种关爱,教育是一种期待,教育更是一种投入;只要各级政府加大了对藏区教育的投入、教育的管理、教育的关注,藏区的入学率就能会不断提高;只要精心呵护藏区的教育,又何愁藏区人口素质提不高呢?

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