近日,一部名为《虎妈猫爸》的电视剧，使“学区房”成为网友关注的焦点。据北京某房屋中介员工介绍，在北京市的教育大区西城区，学区房和非学区房的价格差普遍在20%左右。统观全国，近年来，一方面各地不断有均衡教育资源的教改政策出台，另一方面，学区房价格畸高、家长疯狂热捧逐渐成为各大城市的普遍现象。

从哲学角度来看，某一种事物收到热捧，其原因一定有很多，在“天价学区房”事件中，政府出台的就近入学政策，成就了学区房的高价，而在优势教育资源扎堆的情况下，家长们“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的定式思维将学区房几乎推向天价。

畸形之一，过于功利的教育制度。钱学森他老人家曾有一问，说为何我们的教育培养不出高端的人才，其实很简单，因为我们的是功利教育。家庭良好教育的缺失，学校道德教育的程式化，对分数的过度追求，使得一个能成为高级人才、为人类有所贡献的杰出人才，在功利的教育制度下夭亡。不仅如此功利的教育制度还是教育领域各种积弊和腐败存在的沃土，当然也包括“天价学区房”。

畸形之二，家长、学生、教师的心态。不能因为制度的原因，就忽略了家长、学生、教师畸形教育心态，一句功利的教育制度无法掩盖他们的责任。归根到底来说，制度是死的，人是制度的制定者，正是教育体系中人心的功利，才造成了教育体制的功利。

畸形之三，开发商不正当的价值观。有了制度的铺垫和思想的功利，开发商利用偏离正常价值的“天价学区房”来获取暴利，甚至不惜虚假宣传，体现了开发商严重“脱轨”的价值观，也正是地产商的推波助澜才将“学区房”推向极致，而在笔者看来，“天价学区房”买的不仅仅是房子，还有优势的学区资源，是严重违背教育公平初衷的。

内因和外因共同将“学区房”推向天价，然而推动“学区房”上涨的主要矛盾还是教育资源的分配不均，前些年过度的精英教育使得在很多地方不管是师资力量、管理理念、公众信誉都出现了一家独大或者几家垄断的局面，教育公平是整个社会公平的基础和底线，“天价学区房”映射的不仅仅是亟待控制的房价本身，只要从根本上解决教育资源均衡的问题，“天价学区房”问题就会不攻自破。（作者：文飞）