随着社会经济发展水平的不断提高，农民群众期盼子女接受优质教育与优质教育资源相对短缺的矛盾已经成为农村中小学教育发展中的主要矛盾。坚持办好人民满意的教育，最艰巨、最繁重的任务在农村。办好农村教育，推进城乡教育均衡发展，让城乡孩子共享优质教育资源，也是全国人民群众关心的热点。

由于我国教育公共投资不足，教育政策价值失衡，特别是二元教育制度的存在，形成城市教育和农村教育的天壤之别。导致了城市教育的水平越来越高，农村的教育水平则较之低了很多。很多农村学校不仅缺乏基本的教材，而且缺乏师资以及一些基础的设施。

在当前形势下，如何让农村孩子共享优质教育资源？首先，深化对教育公平问题的认识。在教育改革与发展过程中，要高度重视教育公平的价值，视为经济发展同样重要的目标。要建立以人为本、高质量的基础教育，使每个人平等的接受高质量的教育；其次，需要打破教育城乡分割的二元格局，推进优质教育资源配置均等化，加大农村基础教育的投入，尽快缩小城乡间、地区间差距；再次，切实关心弱势群体子女和女童的教育。对于扶助贫困学生和女童完成学业，政府要建立健全机制，充分保证贫困学生的教育权利和机会。

笔者认为，教育公平是社会公平的起点、基础与核心，是构建现代和谐社会的重要手段。城乡孩子同在蓝天下，应有同样的笑脸，接受平等的教育，共同成长进步，共同享受党和政府阳光的温暖，这也是是全社会的责任所在。