用户名:
密码:

半壁江中文网_华语综合文化门户,在线读书网|电子书在线阅读,深度访谈,观点评论,新书推荐,读书笔记,情感故事,文化新闻

当前位置: 主页 > 生活 > 品味生活 > 亲子教育 >

教育均衡发展才能消除学校“大班额”现象

时间:2016-03-27 14:25来源: 作者:刘钇君 点击:
“大班额”现象一直是近年来的一个热门话题,由于城镇化进程的加快,一部分先富起来的农民为追逐优质教育,将子女送往县城和中心集镇上学,同时不少进城务工农民也将子女带到城里一起生活。从而使得大批学生向中心地带流入,“大班额”现象日益突出,乡村学校学生越来越

一个班级七八十上百人,老师上课要用小喇叭,后排学生站着听讲,三四个学生用一张课桌……近日,“新华视点”记者采访发现,随着越来越多的农村娃进城上学,不少城镇中、小学班级规模超过50人、45人的相关规定,有学校最大班额达150人。大班额、超大班额的教育质量令人担忧。

“大班额”现象一直是近年来的一个热门话题,由于城镇化进程的加快,一部分先富起来的农民为追逐优质教育,将子女送往县城和中心集镇上学,同时不少进城务工农民也将子女带到城里一起生活。从而使得大批学生向中心地带流入,“大班额”现象日益突出,乡村学校学生越来越小,留不住教育人才,而城区学校学生人满为患,极端不平衡。

“大班额”在表面上看来是优质高效,但实际上是办学行为的不规范,不仅违背了教育规律还大大降低了学校的办学品质,影响了教育的科学发展。如何从根本上解决这以现状的还应从长远作积极谋划。一是着力改善学校的硬件设施建设,改善农村学校校舍条件,完善学校活动场所和设施设备配套建设,在硬件设施建设上缩小与城镇学校的差距,让农村孩子享有平等占有教育资源和平等享有教育机会的权利。二是要加强农村学校师资队伍建设。城乡教育发展的统筹配置,坚决杜绝城镇学校教师过多,农村学校教师紧缺的现象。三是切实规范办学行为,提高办学品质,要本着推进城乡教育均衡发展的原则,严格实行分片分区招生。防止学生过度集中到少数学校。四是加大宣传力度,淡化广大群众对优质教育资源的竞相追逐,从而减轻优质学校的招生压力。

要彻底解决“大班额”问题不是一蹴而就的,而是一个漫长的过程,不可能短时间内就能改变这一现状,教育等相关部门必须要主动履职,拿出切实可行的措施办法,平衡城乡教育发展,缩小城乡教育差距,让农村孩子和城镇孩子享有平等的教育条件和教育资源,才能从根本上解决当前“大班额”这一问题的现状。


顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 验证码:点击我更换图片
精品图书在线阅读

给你一个团队,你能赚钱吗?

作者:刘如江

从人力资源管理,战略管理、品牌管理等各个方面对如何经营好一个公司进行了解读和查陋补缺,是管理者一本必备的宝典,…

发布者资料
萧柏仁 查看详细资料 发送留言 加为好友 用户等级:注册会员 注册时间:2015-06-23 14:06 最后登录:2016-07-04 14:07
栏目列表
推荐内容
热点内容